PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL MENGGUNAKAN PERMAINAN

Pendidikan multikultur membawa siswa untuk memahami implikasi budaya ke dalam sebuah mata pelajaran. Disamping itu, pendidikan multicultural juga mengidentifikasi karakteristik siswa dalam menentukan metode pembelajaran. Hal ini sejalan dengan teori kebebasan belajar yang dikemukakan oleh Roger (1969). Dalam hal ini, kebebasan belajar yang diberikan melalui sebuah strategi yang tetap harus menyenangkan sebagai upaya untuk memanusiakan siswa (Haglun, 2004). Atas dasar tersebut, maka strategi pembelajaran yang tepat digunakan pada siswa kelas VII SMP ialah dengan permainan. Games juga dapat dibuat untuk mengeksplor ide-ide IPA tertentu ke permukaan sedangkan anak-anak dari segala usia suka bermain game. (Muslimin, 2012).